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Pedagogía José Martí
“Cuba necesita que se forme un nuevo proyecto nacional con la participación de todos, lo que significa desarrollar el proyecto educativo José Martí en nuevas condiciones”.
Cuban tiene una personalidad excepcional en su fructífera carrera, pensamiento profundo, sensibilidad perspicaz y un fuerte llamado al servicio. José Julián Martí Pérez (1853-1895) Además de ser un destacado político, poeta, periodista, traductor y diplomático, Gran profesor.
Los cubanos lo reconocieron como mensajero, héroe nacional y maestro Formado en las enseñanzas del primer ideólogo independentista de Cuba.: Padre Félix Varela. El proceso educativo, según Varela, consiste en que la persona comprenda su época y se dote del dinamismo y la creatividad necesarios para no dejarse aplastar por las circunstancias ni neutralizarse por el entorno social. Procesar eso en José Martí Se refinó y ganó sustancia en su máxima expresión, al convertirse en la figura principal de nuestra cultura nacional, pero no solo: su proyecto profundamente moral, antihegemónico y emancipador abrió canales en la historia y la cultura estadounidense y mundial.
Es el fundador del movimiento modernista en prosa y poesía, y sus textos han sido traducidos y publicados en todo el mundo. Creador de una nueva forma de periodismo, y en definitiva director de una revolución heredada del legado de nuestros Padres Fundadores y de las luchas que los precedieron -y cuyos principios básicos conservan hoy una vigencia indiscutible-, Martí retomó el incompleto proceso de formación de la nación cubana Para conducirla a una república moderna, se considera la igualdad de derechos para todas las personas nacidas en Cuba, un espacio de libertad para la expresión del pensamiento y una economía diversificada en manos de muchos pequeños propietarios. Para que cada cubano llegue a ser un hombre político completamente libre.
Al mismo tiempo, el país era visto como “todo la alegría, todo el dolor, todo el paraíso y ningún feudalismo o adoración”. PROPÓSITO Y DEFINICIONES Concluyó en noviembre de 1891 en su discurso “Con Todos y para el Bien de Todos”, con este ideal todavía muy lejano: “Quiero que la ley primera de nuestra República sea el culto a los cubanos en su plena dignidad”. De un hombre.”
Para ello analizó las razones del fracaso de la Guerra de los Diez Años, que, a pesar de los sacrificios y el derramamiento de sangre, no logró su objetivo. Del análisis extrajo un sistema de principios con el que lo integró Su teoría de la revolución: Concepto Una guerra necesaria El papel del partido como institución organizativa; Vínculos intermedios para llegar a la república moderna: un gran proyecto que implicó la formación de un pueblo capaz de autogobernarse a través de órganos representativos elegidos democráticamente. Cualquier objetivo está íntimamente relacionado con la docencia, y se resume en los siguientes seis puntos de su ideario educativo:
- “Bloqueemos el camino a una república que no venga equipada con medios dignos de la decencia humana, por el bien y la prosperidad de todos los cubanos”.
- “Quien quiera una patria viva, que ayude a establecer los asuntos de su patria, de modo que cada persona pueda establecer una situación personal independiente en un trabajo activo y aplicable”.
- “La educación es depositar en cada ser humano la esencia del mundo viviente hasta el día en que viva en él: hacerlo a la altura de su tiempo, para que flote por encima de él, y no lo deje por debajo de su tiempo, para que que no puede mantenerse a flote: “Es preparar a una persona para la vida”.
- “La felicidad general de cualquier pueblo depende de la independencia individual de sus habitantes. Una nación libre es el resultado de sus habitantes libres”.
- “Un pueblo educado será siempre fuerte y libre (…): ninguna nación será nunca feliz mientras no eduque a todos sus hijos. Un pueblo de hombres educados será siempre un pueblo de hombres libres”.
- “Si los pobres se acostumbran a exigirlo todo al Estado, pronto dejarán de hacer cualquier esfuerzo para ganarse la vida (…) Y de ser esclavo de sí mismo, el hombre pasa a ser servidor del Estado. Los capitalistas, como él los llamaba ahora, serán esclavos de los funcionarios”.
como podemos ver, Martí concibió la educación como una función social transformadora Condiciones sociales, culturales y económicas; Como puente de oportunidades para el desarrollo integral de los cubanos, dispuestos a participar en la política de su país. De ahí el carácter antinatural del sistema de partido único, cuya implementación significa la destrucción de otros partidos políticos, como sucedió En Cuba con la creación del modelo más perfecto y completo de régimen totalitarioLo que llevó a Cuba al estancamiento y al fracaso.
La pedagogía martiana defiende la enseñanza permanente y su carácter práctico. Son ideas humanas de sensibilidad, amor, respeto y dignidad humana. De ellos como maestro, Desarrolló una práctica pedagógica con cubanos y puertorriqueños.desde 1891 en la Liga Española, en Nueva York, donde reunía a las familias todos los lunes para impartir lecciones sobre diferentes temas.
José Martí es una rara simbiosis de amor, intuición, pasión, magnetismo, armonía y profundidad.sin el cual habría sido imposible hacer frente dadas las circunstancias CubaTrabaja para preparar una ciudad y organizar una guerra que conduzca a una sociedad de paz, armonía y justicia.
el La guerra necesaria organizada por Martí Condujo al establecimiento de una república en 1902 con independencia incompleta y soberanía limitada. Si bien las constituciones de 1901 y 1940 sentaron las bases para promover una sociedad democrática, su falta de civilidad condujo a una ingobernabilidad que condujo al golpe militar de 1952, y luego a la respuesta insurreccional triunfante en 1959 que nos hizo retroceder. Esta es una situación peor que durante la época colonial.
Ante el fracaso del totalitarismo, ajeno a la naturaleza humana, y ante la inevitable necesidad de cambio, las autoridades cubanas optaron por imitar el modelo oligárquico ruso, que no se adapta a nuestras necesidades y peculiaridades. Más de un siglo después de que cayera en combate José MartíLa república para todos y para el bien de todos, por la que vivió y murió el Maestro, está todavía en suspenso.
Cuba necesita un nuevo proyecto nacional Formado con la participación de todos, lo que significa desarrollarse en nuevas condiciones. Proyecto educativo de José Martí. Para que los cubanos puedan desempeñar el papel activo y decisivo que les corresponde en los destinos nacionales, junto con el necesario restablecimiento de las libertades reprimidas, es necesario retomar la labor formativa iniciada por el Padre Varela y continuada por destacados cubanos, entre ellos José Martí.
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2 comentarios
Esclavitud futura es un ensayo de José Martí, que se incluye en sus obras completas. Es un artículo de una página. Como gran escritor, periodista y político, conoció los conceptos que se ocultaban en el comunismo y socialismo de Karl Marx y Federico Engels. José Martí, que quería lograr la independencia del colonialismo español y establecer una república con bases sólidas de libertad e igualdad, leyó y estudió estas extrañas nociones del comunismo. Esto es lo que le impulsó a escribir el artículo: Esclavitud futura. Estaba luchando para lograr la independencia de Cuba de la esclavitud colonial española y, por supuesto, no quería una nueva forma de esclavitud. Este artículo está en sus obras completas, pero la tiranía totalitaria fascista no puede sacarlo de ahí, pero no quiere que los cubanos lo sepan. Pero la respuesta es que José Martí no tuvo nada que ver con el atentado terrorista ocurrido el 26/07/1953. Ni mucho menos con 65 años de esclavitud.
Hermoso artículo en honor a ese gran hombre y cubano. Es muy triste que un porcentaje de la población cubana asocie la acción de José Martí con la tiranía totalitaria de Castro. Por falta de conocimiento o desconocimiento, cuando muchos cubanos leen o escuchan algo relacionado con José Martí, lo primero que inmediatamente les viene a la mente es su impacto directo en lo que le pasó al pueblo cubano. Está lejos de ser real. Cuando cita: Quiero que la primera ley de nuestra república sea el culto cubano a la plena dignidad humana. ¿Cuánto estigma y vergüenza traerá esta frase a los cubanos, cuyo contenido está distorsionado por la tiranía de Castro? Si José Martí pudiera ver en qué se habían convertido en su amada Cuba, utilizando su obra en beneficio de la mafia fascista y su Partido Comunista del Congreso. La república que quería establecer estaba lejos de la tiranía comunista totalitaria imperante, pero describió lo que sucedería en su artículo titulado: La esclavitud del futuro. El PCC cae.
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